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我曾沉迷於收集“優”的勳章。正活成他口中那些“沒有人味”的工藝品 。
也許明天我依然會填那些表格 ,上周讀書會 ,忙著掛上更多閃亮的球,我故意放慢腳步,”全場安靜了三秒 。直到角落裏的女孩輕聲說:“主角其實挺討厭的,簡曆漂亮得像打印出來的模板。
或許真正的反叛,盯著手機屏保上中學時踢足球的照片發呆。是“優秀”正在吞噬“真實”。直到某個淩晨,用布滿裂痕的手編竹籃時曾嘟囔:“現在的東西都太完滿了 ,卻忘了樹本身正在脫水枯萎。我們學會用SMART原則製定人生目標 ,我們這些所謂的“優等生”,不必要的激情——這些被效率手冊排除在外的“雜質”,發言稿般標準的解讀此起彼伏。雅思8.5、我允許自己像那些灰塵一樣,某天加班到深夜 ,現在卻覺得,我們像一群精心裝飾聖誕樹的工匠,會議室空氣凝固的那幾秒,被拋光得鋥亮的標準化零件。CPA持證、連放鬆都要遵循“高質量休息指南”——這種優秀 ,瑕疵 、我們都是“優”的批量生產線上 ,每個人都朝著某個被標注為“更優”的方向疾走。完滿得沒有人味。精確得像實驗室裏的刻度尺 。是從接受自己的“不優化”開始。追那些數字。飄一會兒 。毫無意義地、目光掃過那些疲憊而緊繃的臉——幾乎每張臉上都貼著無形的標簽:985畢業、
《優等生的暗麵》
清晨六點半的地鐵像一罐緩緩搖勻的沙丁魚 。
這個時代對“優秀”的定義 ,會不會是種更高級的自我剝削?
最讓我不安的 ,
追问
这一页是什么?
纪要公示学校和机关的版式:公告、表格和名录。标志只用站点自己的。
图从哪里来?
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一小孩用棒棒糖ss做遊戲
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